核心素养背景下的高中数学课堂教学评价

摘要

在教学的各环节中,教学评价是其中的一项重要内容。教师开展的教学评价,并不是一种随机活动,而是建立在先进教学理念、高效教学手段、学生实际情况基础上的实践活动。高中生拥有良好的学习技能和品质,在核心素养背景下,数学教师在教学评价中,更要运用和渗透有效的教学思想,加深教学评价的深度,提高评价的实效性。利用好评价的教学优势,积极制定和应用更具针对性、多样性的评价措施。