基于SWOT分析的开放大学学习资源品牌建设策略研究——以山东开放大学高质量发展为例

摘要

当前开放大学迎来了构建服务全民终身学习的新型高校的历史机遇,面对学历与非学历教育并重的办学要求,学校必须发挥多年远程教育的办学优势,补足供给结构不能适应需求结构的弱势,规避其他高校、在线教育公司大量同质化数字化课程的威胁,着力推进一流终身学习资源建设。通过UIS模型与迭代SWOT矩阵分析,提出学习资源品牌建设内涵与品牌化的阶段性策略,将其周期分为萌芽期、成长期、成熟期、升华期四个阶段,萌芽期注重打造品牌标识与塑造品牌文化;成长期深化学习资源的供给侧结构性改革;成熟期通过SWOT矩阵模型二次迭代,进一步做好品牌维护;升华期要促进理论与实践的升华,做到学习资源建设的标准化、专业化、国际化。通过开放大学学习资源品牌策略的研究与实践,不断促进开放大学高质量发展。