省级开放大学课程数字化学习资源建设的现状与对策研究——以江西开放大学为例

摘要

省级开放大学的重要办学功能就是构建学习型社会和省域终身学习体系,优质充足的课程数字化学习资源及其应用环境是其重要抓手.文章从省级开放大学在课程数字化学习资源建设的现状出发,总结和分析了存在的基础薄弱、认知弱化,顶层设计不明、机制队伍不全,质量不高,应用不聚焦等问题.以江西开放大学为例提出了强化认知、整合资源,创新机制、健全队伍,聚焦应用、体制创优等破题策略,以期提供有益的省级开放大学实践方案.