以“生产性备课”推进“生产性学习”课堂建设

摘要

江苏省白蒲高级中学在推进“生产性学习”课堂建设的过程中,倡导教师进行“生产性备课”,从营造有益的教学场域、创新校本备课形式、构建四位一体的联动机制、实现集体备课与个人备课的有机结合等方面,促进课堂学习方式的转变,从而推动高品质课堂建设,建立全新的教学研样态。