小学低年级识字教学中的思维能力培养

摘要

小学阶段是学生思维能力快速发展的阶段,这一阶段,学生思维能力从简单到复杂,从具象到抽象,是思维提升的关键时期。在核心素养和新课标的视域下,思维能力的重要性更加凸显。在小学低年级识字教学中进行思维能力培养,是新课标背景下的题中之义。在思维品质的培养方面,要重点培养学生思维的广阔性、灵活性、创造性;在具体类型思维的培养方面,要重点培养创造思维、逻辑思维和形象思维。