生活化教学助力地理教学“提质增效”——基于“双减”政策的初中地理生活化教学策略探究

摘要

课堂教学“提质增效”是实现“双减”的重要途径,而生活化教学是地理教学提质增效的助力。在初中地理教学过程中,教师应把握“双减”政策实施的有利时机,以生活教育理念为指导,梳理生活化教学内容,创设生活化情境,组织生活化活动,设计生活化作业,调动学生学习兴趣,发展核心素养,增强地理学习效果。鉴于此,文章以生活化教学内容、生活化教学情境、生活化教学活动为重点,详细介绍“双减”政策引导下的初中地理生活化教学策略。