基于应用型人才培养的“应急指挥与决策” 课程教学改革探索

摘要

目前我国各类安全风险隐患交织叠加,各种事故频发易发,给高校应急指挥与决策课程的教学提出了更高的人才培养要求.首先,结合课程教学实践,分析总结了目前应急指挥与决策课程教学中存在的主要问题;随后,基于应用型人才培养的理念与目标,探索思考了互动教学、科教融合和仿真实践三个层面的教学理念与教学模式改革,对应急管理领域创新型和复合型人才的培养具有重要意义.