让美育贯穿在音乐课堂中——浅谈歌曲《渴望春天》教学过程的设计

摘要

@@ 在音乐教学中贯穿审美教育,是音乐教学的一个基本原则,也是实践美育的重要途径之一.笔者参与模拟课堂竞赛的实践,在音乐课<渴望春天>的教学过程的设计中,运用情景对比、启迪聆听思维、深入分析作品、带动主体歌唱、激发创作热情和强化训练等方法,把美育贯穿于音乐课堂,从而达到培养学生感受美、鉴赏美、剖析美、表现美、创造美的能力的教学目的.

著录项

  • 来源
    《美与时代(下旬刊)》|2010年第008期|108-110|共3页
  • 作者

    苏枬汎;

  • 作者单位

    华南师范大学音乐学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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