项目驱动式计算机辅助设计课程新模式探究——以高校环境艺术设计专业为例

摘要

分析当前计算机辅助设计课程教学模式及其问题,借鉴项目驱动式教学法的相关理论,从教学思想、教学目标、教学程序及要领、支持系统、教学评价这5个方面进行教学优化设计,同时针对当前教学现状对其可行性进行论证,以期优化计算机辅助课程方案,提升学生职业素养。