构建主义视野下我院体育舞蹈教学路径的探究

摘要

构建主义理论目前在世界上受到广泛关注并已成为教育改革的主要方向之一。构建主义理论认为，知识不是被灌输的，而是由认知主体主动构建的。为了尝试将这一理论合理地引入到体育舞蹈教学中，笔者采用实验法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数据分析法等科研方法，以大二年级体育舞蹈专项班学生的专项技术能力和教学实践能力为研究对象进行相关研究，并对所得数据加以统计学分析。认为构建主义理论下的教学在调动学生的学习主动性和积极性、提高学生的自主学习能力方面有积极作用，有助于开拓学生的视野、提升领悟能力、交流能力和实践能力，在今后的日常教学中应该加以应用并不断完善。