初中历史有效教学策略初探

摘要

有效教学是学生在学习的过程中用自己的头脑亲自对信息进行加工,通过积极的探索获得新知识的一切形式.学生不应该是被动、消极的信息接收者,而是主动、积极的信息加工者和探索者.本文将具体分析现在初中历史课堂中存在的问题,并针对性地提出提高历史课堂有效性的对策.