浅谈高中物理实验教学现状及改进的策略

摘要

高中物理教学实验现状令人担忧,因为高考物理实验命题的形式纯粹属于笔试,而没有考察学生的动手能力,所以就连“学生实验”在部分学校都已经不再开展了,高中三年学生没做过一次实验,老师完全将这类实验看作是“嘴巴＋笔头”式的应试教育.怎样改变这一现象呢？高考实验命题形式应做一些调整,要把亲自进实验室动手操作实验的过程纳入高考体制,使学生感受到实验是检验真理的最好方法,形成真理反过来又指导实验的辩证思想,以提高物理这一学科的教学质量.