试论中学体育课程结构及评价

摘要

新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往,共同发展的互动过程.交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师教和学生学,彼此将形成一个真正的“共同体”教学过程是师生共同开发课程,丰富课程的过程,课程变成一种动态的、发展的,教学真正为师生富有个性化的创造过程.