篇章要素理论下的教学文本解读——以《太空一日》《大雁归来》和《敬业与乐业》为例

摘要

教学文本解读是培养学生阅读能力的关键,是学生从会一篇到会一类的前提.篇章要素理论指的是De Beau-grande和Dressler(1981)提出的篇章七要素理论,包括衔接性、连贯性、目的性、可接受性、信息度、情景性和篇际性.本文以《太空一日》《大雁归来》和《敬业与乐业》为例,根据篇章要素理论解读教学文本,为文本的多样化理解提供一种可能的方式.