课程育人建设的探索与实践

摘要

在"全员、全过程、全方位"育人理念指导下,思政元素融入课程、课堂的协同育人方式逐渐在高校生根发芽、茁壮成长.本文立足课程思政,分析"课程育人"的建设目标,从队伍建设、课程建设、教学管理、典型选树等方面对课程育人建设进行了探索和实践.