班主任应怎样做好学困生转化工作

摘要

班主任是教育活动中学生管理的最直接执行者,与学生沟通交流最频繁,学生对其信任感最强.因此班主任应在"一视同仁"的基础上,突出重点,重视学困生转化工作.本文通过分析学困生成因,找出存在的主要问题,从班主任工作视角开展学困生转化工作,提出建议.