新工科背景下高校双语教学现状及思考——以中国矿业大学(北京)为例

摘要

人才竞争是综合国力竞争的关键,决定了我国能否在世界舞台上拥有一席之地.培养出掌握科学知识、具备国际视野、能顺利进行国际交流的学生是高等院校的重要任务.高素质国际型人才有着诸多指标,其中之一是熟练掌握英语.双语教学对于提高学生英语素质有着重要作用.通过双语授课提高学生英语水平是实现工科教学国际化、培育国际化复合型创新人才的重要手段之一.本文通过随堂听课观察分析新工科能源类本科专业课双语教学中存在的若干问题,并基于这些问题提出改革建议.