'学前教育研究方法'教学问题及对策——以地方本科院校为例

摘要

cqvip:"学前教育研究方法"作为一门工具性课程,对幼儿教师专业发展具有重要作用.然而,由于课程本身的性质、教学方法、学生的认识等多方面原因,该课程教学陷入教与学、设计、评价、改革的困境.实践证明,基于网络平台的教学通过改变教和学的方法,有效促进学生"学"的转变,通过与生活的融合培养和提高学生的科学研究能力.