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刘慧芳;
洛阳职业技术学院 公共基础教学部 河南 洛阳 471000;
高职院校; 学业情绪; 调节方法;
机译:多媒体教学对青少年学业情绪的影响及其机制研究
机译:家庭微系统对学业情绪的影响——一项来自访谈的结果
机译:在线数学课程中情绪控制治疗对学业情绪,动机和成就的影响
机译:高职院校学生企业家精力影响因素的识别
机译:高职院校学生的主要投入和就业-教师,课程和校企合作的影响。
机译:医学生的学业成绩:学业情绪和动机的作用
机译:情境学业情绪会在讲座中预测学业成绩吗?
机译:蛋白质调节转录调节复合物的稳定性调节核激素受体活性,编码相同的DNa和抗体。
机译:调节knfb活性,鉴定能够直接或间接调节p105活性的化合物,鉴定可用于治疗涉及或使用炎症反应的疾病的药物的参考化合物的方法,多肽和调节细胞中p105活性的过程,使用化合物,鉴定调节tpl-2介导的炎症反应的化合物,鉴定调节tpl-2信号转导的化合物,鉴定通过调节tpl-活性2来调节tpl-2多肽与tpl-2调节靶标成分相互作用的化合物,以治疗有此需要的患者的免疫系统疾病,以治疗tpl-2介导的疾病因此,在需要治疗的患者中调节tpl-2介导的nfkb调节是治疗类风湿性关节炎的方法。
机译:调节患者lrp5,lrp6或hbm活性以及患者dkk-wnt途径,调节患者骨量和脂质水平,诊断高或低骨量和/或高或低脂质水平的方法筛选具有与dkk相互作用的蛋白质的,调节dkk与lrp5,lrp6,hbm或lrp5,lrp6或hbm和dkk的dkk结合片段的dkk相互作用的化合物,组成,药物组合物,鉴定可调节dkk和lrp5 / lrp6 / hbm相互作用,以及用于识别dkk蛋白的结合伴侣的方法,编码与dkk相互作用的肽蛋白适体的核酸,载体,用于检测转基因动物化合物调节活性的方法,用于识别可能调节dkk的化合物的方法活性,肽适体,抗体或抗体片段,以及通过调节dkk与wnt信号通路的相互作用来鉴定与dkk相互作用的蛋白质的方法,以鉴定可调节
机译:空气调节元件调节装置,调节装置调节空气调节元件的调节方法,以及具有调节装置的空调元件的汽车
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