思辨能力培养和大学英语视听说教学

摘要

传统大学英语视听说教学中,一些教师往往以听力和口语的练习为重点,忽视学生思辨能力的培养。思辨能力缺失使学生在学习和未来工作尤其国际交流中缺少优势。本文以大学英语视听说课堂教学为例,分析大学生思辨能力欠缺的原因及如何将课程与学生思辨培养结合,提高学生思辨能力,为推进大学英语教学改革工作提供创新点。