信息化视域里的语文个性化学习

摘要

在以交互性、虚拟性为表征的信息化时代,利用信息化时代的优势实现信息技术与高中语文课堂的有机融合具有极其重要的现实意义.信息化教学理念推动了语文课堂由平面走向立体,在高中语文课堂中,资源的博"览"约"取"和教学内容的科学重构促生了高效生动的课堂及个性化的课内外自主学习,多元化评价不断点燃思维的火种,有效提升了语文学科核心素养.