从马克思主义身体观认识道德教育转向

摘要

马克思主义认为,身体和道德是相互联系、不可分割的,身体是道德的物质载体和基本前提,道德是身体的重要内核和存在方式.但在现代教育体系中道德教育和身体教育往往处于两个不同的场景,具有道德教育"去身体化"、身体教育"去道德化"的不良倾向,影响道德教育的全面发展.为此,应从马克思主义身体观出发分析道德教育问题,推进道德教育从社会本位向个体本位转向、从理性世界向经验世界转向,从而更好地提高道德教育的有效性.