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工匠精神与高职教师专业发展

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工匠精神引起社会各界关注和讨论, 高职院校成为培养大国工匠的主要场所.本文通过解读工匠精神及深入剖析高职教师发展困境, 探寻工匠精神对高职教师专业发展的意义, 最后在工匠精神视域下从制度建设、校企合作、工匠精神共同体、教师主体等途径引领高职教师专业新发展.

著录项

来源
《文教资料》 |2019年第5期|121-122156|共3页
作者
曾茗;
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作者单位

信阳职业技术学院,河南信阳 464000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
工匠精神; 高职教育; 教师专业发展;

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