县级教师进修学校构建综合性培训模式的实验报告

高永安

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@@ 一、问题的提出rn我们洪泽县教师进修学校1998年曾经构建过继续教育课程体系,但是随着培训工作的深入发展,经初步走访调查,我们发现,原先的课程体系及培训方法与全面推进素质教育的要求已不相适应.为此,我们决定开展"构建综合性培训模式,提高新世纪小学教师素质"的研究工作.

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来源
《文教资料》 |2005年第35期|66-67|共2页
作者
高永安;
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作者单位

洪泽县教师进修学校培训处;

江苏;

洪泽;

223100;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
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