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亲历实践自主探究--七年级生物教学中的探究性学习浅析

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@@ 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一.它是一种有多个侧面的活动,即既有较完整的科学探究活动,也有让学生参与科学探究的某些侧面活动,且它的探究的方法是灵活多样的,既有实验的方法,也有观察调查或测量的方法等.

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来源
《文教资料》 |2005年第2期|187-188|共2页
作者
肖丽华;
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作者单位

无;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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