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在校本体育课程的开发中体育教师应具有的人文教育观

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摘要

作为实施新课程的中介--校本体育课程的开发,其核心在于学校体育课堂课程的实施,因此提出:学校体育课堂课程的实施则要求体育教师具有变推动为互动,切实体现体育教学的人文理念;变重视体育教学结果为重视体育教学过程;变以"学科为本"为"以人为本"的人文教育观.

著录项

来源
《文教资料》 |2006年第13期|209-210|共2页
作者
潘旭东;
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作者单位

象山县石浦镇中心小学;

浙江;

象山;

315731;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
校本体育课程; 开发; 体育教师; 人文教育观;

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