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阿德勒个体心理学理论对幼儿社会领域课程的启示

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摘要

本文通过对个体心理学家阿德勒的社会兴趣理论和心理治疗理论的阐述,指出发展幼儿的社会兴趣是幼儿社会领域课程的重要内容;幼儿社会领域课程的实施必须建立在了解幼儿心理发展和生活风格的基础上;幼儿社会领域课程的实施方式可借鉴阿德勒的心理治疗法及其在学校的实施方式--咨询指导会议.

著录项

来源
《文教资料》 |2009年第31期|135-136|共2页
作者
冯芳;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院学前教育专业;

江苏;

南京;

210097;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
个体心理学; 社会兴趣; 幼儿社会领域课程;

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