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中国工艺美术史课程体验设计探究

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摘要

现代大学教育强调"以生为本"的教学理念,而艺术史论课往往存在以教师为主导、学生被动学习的现象,致使整体教学效果偏低.本文通过对中国工艺美术史课程教学的现状及问题进行分析,结合体验设计的特点,提出提高中国工艺美术史教学效果的课程体验设计具体方法.

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来源
《文教资料》|2010年第15期|92-93|共2页
作者
李有为; 付洁;
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作者单位

江西服装职业技术学院,江西,南昌,330201;

江西服装职业技术学院,江西,南昌,330201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
中国工艺美术; 史课程体验设计; 现状;
入库时间 2023-07-24 16:14:38

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