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杨静;
重庆师范大学;
特殊教育学院;
重庆市特殊儿童诊断与教育技术重点实验室;
重庆;
400047;
特殊需要儿童; 自我维权; 意识; 能力;
机译:美国的收养历史:重点关注跨国异族特殊需要儿童的独特群体
机译:在参加Medicaid的特殊需要儿童中接受预防性牙科护理:这是需要引起关注的危机。
机译:中国农民工:维权不足,维权意识和个人策略
机译:咨询指导教师帮助自我调整特殊需要儿童的作用
机译:妇女参与压力管理活动:与自我关注,其他关注,压力和沮丧的联系。
机译:集成学习分析技术的教学系统对医学生自我学习能力的培养研究
机译:生活质量,治疗需求和特殊需要儿童父母的关注:以家庭为中心的方法
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机译:自我表达能力的培养方法,独立性和活动力的培养方法
机译:用语音合成的相对位置感知偏差增强混合自我关注结构
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