语文课堂教学中的'铺垫'与'照应'艺术

摘要

课堂是学生学习语文的主阵地.要提高学生学习语文的兴趣.打造精品课堂,提高教学质量,教师就应发挥自身在课堂中的主导作用,杜绝散漫的放羊式的教学.教师在实施教学目标时注意掌控节奏,体现层次,从思路到难点,从整体到局部,先铺垫后照应,方可体现课堂教学的艺术性,抓住学生学习的注意力,提高语文课堂教学的效率.