高中地理教材的“二次开发”——以工业生产活动与地理环境为例

摘要

在具体的高中地理教学实践中。地理教师总是有意无意地对不同版本的地理教材进行一定程度的加工处理。为了避免对地理教材处理的盲目性和随意性，文章以高中地理课程标准为指导，以人教版和鲁教版高中地理教材为依托，以案例的形式对《工业生产与地理环境》进行“二次开发”，希望对本课题的具体教学实践具有指导意义和参考价值。