荀子的教育思想再探析

摘要

荀子是战国末期的一位儒学大师，是我国先秦时期教育思想的集大成者。他提出的“学不可以已”的思想，重视积累、专一、实践等学习方法，都是其教育思想的精华，对后世影响深远。荀子关于教育功能、教育方法、教师的作用等主张颇具深意，在教育改革的今天仍然值得我们研讨、借鉴、汲取、继承。