日本学生汉语双音节词声调的实验分析

摘要

本文通过实验方法对日本学生汉语双音节词的声调进行声学分析,考察了其在调型、调域、时长三方面的偏误问题.实验发现,日本留学生的各声调及声调组合均有产出不到位现象,该平不平,不该平的却偏平;阴平、去声习得效果明显好于阳平、上声;阴平+阴平、去声+阳平组合习得效果最好,阳平、上声组合习得效果最差,且容易混淆;后字声调产出效果好于前字:各声调及声调组合时长上全部过短.