高校“两课”教学应深入阐释统筹区域发展的重大意义及影响

摘要

本文立足高校“两课”教学中统筹区域经济发展的相关内容,借助区域经济学、发展经济学的相关内容和分析方法,针对青年学生在区域经济发展问题上的模糊认识,分析阐述了在高校“两课”教学中进一步深入阐释统筹区域经济发展的重大意义和影响的必要性,并就充实相关教学内容提出了具体建议,以期对“两课”教学的改进有所助益.