“三段六块、立体交叉”课堂教学模式刍议

摘要

“三段六块、立体交叉”课堂教学模式是以小组合作学习为主要组织形式,以导学案为依托,将知识问题化、问题练习化,以课堂评价为手段,充分调动学生参与积极性,培养学生问题意识,符合新课程理念的一种教学组织规范.本模式在课堂中的应用能有效促进教师角色和学生学习方式的转变.