让视障学生在文本阅读中健全人格r——以《心田上的百合花开》为例

摘要

视障学生因其生理缺陷,心理发展受到较大影响.精心选择适合视障学生阅读的文本,通过初读、研读、拓读等方式,可以不断丰富其对文本对象的认知及对自我世界的审视,从而促其心理健康、人格健全.