提高教研活动有效性的思考

摘要

教研活动作为教学的组成部分,主要目的是解决当前教育教学中各种实际问题,效果直接影响教学水平.开展教研活动时,教师要改变传统教研活动中"套模板"、低效能"、"走过场"等现象,将教研活动的"输血"模式转化为"造血"机制,关注从目标制定到目标实现的全过程,最终达成"诱发内需—激发热情—主题渐进"的活动设计,实现教研活动效益最大化.