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小学语文识字教学与信息技术融合模式的探索与实践

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摘要

信息技术不仅改变了人们的生活方式,还改变了学校教育方式和学生的学习方式.本文以小学语文识字教学为例,阐述如何立足语文学科本位和科学识字的特点,构建信息技术与识字教学融合的有效范式,提高识字教学效率.

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来源
《文教资料》|2017年第9期|56-57|共2页
作者
曾旭晴;
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作者单位

泉州市实验小学,福建泉州 362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 语文识字教学; 有效融合; 语文综合素养;
入库时间 2023-07-24 16:14:51

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