试谈'学生讲堂'所体现的过程哲学教育思想

摘要

一种实践或行动必然蕴含并体现相应的教育思想.华中师范大学附属小学"学生讲堂"这一崭新的教育实践形式,要求学生自选主题、自主备课、独立讲课,学生家长、学校和社会媒体共同协作为学生提供展示和锻炼的舞台.这种以学生自我发展为教育目的,遵循过程性原则和创造性原则,注重引导学生自主自动的学习,重视多主体相互合作的教育实践彰显了怀特海过程哲学的教育思想,为教育发展和改革提供了新的借鉴.