坚持教师专业化道路,构建幼儿教师'培养—培训'一体化模式

摘要

本文旨在幼儿教师专业背景下,聚焦幼儿教师素质发展实际,构建幼儿教师"培养—培训"一体化模式.通过研究提出一体化模式构建策略:建立"三位一体"的协同培养机制;创建"培养—培训"一体化的课程体系;整合并优化"问题为中心"的课程内容;推进"案例为载体"的教学方法改革;开展校内外实践基地深度合作的实践教学.