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关于小学语文教学的整体性改革

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摘要

正小学语文教学整体性改革的必然趋势我国小学语文教学的改革是有它自己的历程,具有显著特点的。单从1979年在全国范围内使用五年制小学语文教材算起,便已经积累了六七年的教学经验。回顾这六七个年头的历

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来源
《课程．教材．教法》|1986年第9期|P.24-28|共5页
作者
袁微子;
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作者单位

课程教材研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文教学; 整体性改革; 小学语文教材; 教学经验; 显著特点; 基本功训练; 语言文字; 课堂教学; 教学实践; 教育目标;

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