高校专业音乐教育的文化实践问题研究

摘要

教育的文化选择功能是教育创造性的特殊表现,通过此功能可以着眼历史与当代、当代与未来之间所连结的发展脉络,把握历史,塑造人才,推动文化发展。高校的音乐教育一直以来都延续着西方音乐教育模式。但近年来,随着文化相对论的普遍认同以及音乐人类学、教育人类学理论研究的深入,越来越多的人们对传统音乐、西方音乐、现代音乐以及后现代音乐进行了反思,促成了以推动、发展多元音乐文化为教育目标的文化认同,但在高校音乐教育实践中虽然存在认同多元文化的理念,但缺乏实践与社会文化的融合度,其具体表现在创作的音乐听不懂,音乐表现形式与大众文化脱节,从而大大降低了音乐作为文化存在的选择实践功能。