言传与身教:身体传播视域下《论语》中的学习系统

摘要

《论语》对于学习的重视是显而易见的，其智慧中蕴含着一种围绕身体媒介所建构的言传身教系统，用以支持学习这一传播交往活动的持续进行。本研究从人际传播式的“与人学”和内向传播式的“与己学”两个方向上，探讨言传与身教相辅相成、内外兼济的学习系统与其合理性。并从关注身体媒介和传播动力的角度探讨了《论语》智慧对今人之学习所带来的“学有不得反求诸己”启示。