大学生英语学习动机缺失与高风险英语考试成绩的实证研究

摘要

报告了一项实证研究。动机缺失是二语习得领域中一个新兴的话题,基于仅有的三十余篇关于二语习得中动机缺失的文献,运用问卷调查法及访谈法对南京地区两所高校五百余名大学生进行了英语学习“动机缺失”情况调查,发现大学生英语学习动机缺失情况不严重,且英语学习动机缺失与高风险考试间具有显著的负相关。根据数据分析及访谈结果,总结出十条影响大学生英语学习动机缺失的因素,并分析其在英语专业与非英语专业学生情况中的异同,从不同角度为解决二语习得中的动机缺失问题提供借鉴。