元认知策略在五年一贯制英语小教专业预科段英语写作教学中的应用

摘要

本文拟从学生和教师两个方面,阐述课题＂元认知策略在五年一贯制英语小教专业预科段英语写作教学中的应用＂研究所取得的成果,并提出了本课题研究尚待解决的问题。