学习风格理论在小学英语教学中的有效运用

摘要

学习风格是二语习得研究的重要领域。每个学习者都有不同的学习风格偏好。当教师的教学风格与学生的学习风格相匹配时,学生的学习兴趣会得到提升,学习效率也会相应提高;反之,学生对教师和课堂的满意度都会欠缺。因此,将学习风格理论运用于小学英语教学中对提高小学英语教学水平有着重要的意义。