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论21世纪基础学校学习环境改善的新观点——从教的学习向学的学习观念的转变

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由教育引发的学习向学的学习观念的转变,从根本上引发了教学结构的变化,即由传统的教师依存型走向学生自主型,其中学习环境成为主要因素.

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《课程教材教学研究：中教研究》 |2002年第4期|32-32|共1页
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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
学习观念; 教育性; 学校办学理念; 探究活动; 开放性;

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