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刘燕;
瑞丽市第一民族中学;
高中历史教学; 历史课; 创新思维;
机译:试谈接受式学习与体验式学习在历史课堂中的融合
机译:角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析
机译:意外的历史课程和合同交易制作:从诺福克市中心的大直径力主要更换项目中吸取的经验教训;历史地标,高层建筑,关键利益相关者和创新承包商的所在地
机译:运用组织变革理论通过聋人学校十二年级美国手语内容标准来理解幼儿园的建立:早期创新者的研究
机译:如何在工作压力源中激励员工持续的创新行为?组织创新氛围的跨层次分析
机译:课堂导入在高中历史教学中的运用
机译:大气污染控制技术研究与开发调查;公共和私营在创新和激励创新中的作用 - 八大空气污染控制技术创新调查
机译:将激励成员设置为零的创新,尤其是与出租车相关的创新
机译:运用交互方式激励铁路车站工人的方法。
机译:运用动词模拟人声并使用电容感应组件来确定患者使用和从此类使用获得的测量结果,从而改善激励性精神病设备
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