以幼儿园童书馆和幼儿共读提升亲子阅读质量的探索

摘要

幼儿园具有引导幼儿阅读兴趣，推动亲子阅读习惯养成和提高亲子阅读兴趣的重要作用。我们在幼儿园中通过构建优秀的童书馆，充分发挥童书馆的阅读引导作用；探索通过幼儿共同阅读同一本书，促进家庭亲子阅读习惯的养成；通过幼儿自主借阅提高亲子阅读的积极性和质量；通过搭建亲子约定交流分享平台提高幼儿亲子阅读的兴趣和成就感。