故事化情境教学在小学信息技术课堂上的应用——以苏教版三年级“画方形和圆形”一课为例

摘要

随着科技和网络的飞速发展,传统的教学模式已不能满足当代的学生需求,如何能让课堂更好地融入学生的生活及融合其他学科的知识就显得尤为重要。情境式教学在教师设计好的故事环境中完成学习,其特点是导入快,易于设置问题,能最大程度激发学生的学习热情以及课堂参与度,本文以苏教版三年级“画方形和圆形”为例,通过故事化情境创设帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能。